一年之计在于春，研讨交流正当时。为进一步指导学校把握教学工作重点，落实、转化新课标，促进“教-学-评”一体化实施，加强学校教研团队的建设，进一步促进教师专业成长、区域教育优质均衡发展，4月14日上午，在高新区教育发展中心基础教育部副部长、小学室室长瞿风的带领下，区教研员、学科带头人和学科名优教师叶涛、陈敏、杜琳、王艳、欧小丽、李云霖、宋武军、侯文婷一行来到成都高新区锦城小学进行教学视导，通过随堂听课、评课议课、教学常规检查、反馈交流等形式，为该校提供了极为专业的建议与指导。

常规检查，精准施策

(资料图片)

教研员们分组对锦城小学语文、数学、英语学科的教学常规材料进行了检查。教研员们针对该校各教研组的教研工作开展、教学常规工作的实施与检查、作业设计与科研项目的实施与管理等方面的工作表示肯定，对该校教育教研工作的进一步发展也提出了行之有效的建议与方向指导。

调研课堂，深入指导

课堂是提高教学质量的主阵地，为了更深层了解锦城小学教育教学工作情况，教研员们深入课堂，对语文、数学、英语3个学科进行了调研指导。

语文组

语文组围绕“单元视域”大方向，聚焦学习任务群，展示了“以‘寻’为主线，落实语用”的一年级下册第六单元整体教学设计。

备课组长向小莉老师展示“大单元视域下的单篇课文教学”设计

一年级语文教师陈宇曦进行《池上》的课例展示

课后，一年级备课组与各年级备课组长进行评课、议课。

语文教研组长查水莲老师对本次一年级的教学展示进行总结

瞿风、陈敏、叶涛三位教研员们与执教老师面对面交流

数学组

备课组长周丹老师展示“单元整体视角下符号意识的培养”设计

四年级数学教师杨清月进行《字母表示数》的课例展示

课后，四年级备课组与各年级备课组长进行评课、议课。

数学教研组长徐道蓉老师对本次四年级的教学展示进行总结

小学数学教研员杜琳、王艳老师，和小学数学名优教师欧小丽老师

英语组

英语备课组长漆芮含展示：基于大概念推动下“教-学-评”一体化实施的课堂

六年级英语教师程晓琳进行课例展示：《Story Time：Sky is Falling？》

课后，英语组教师进行评课、议课。

小学英语教研员李芸霖老师，和小学英语名优教师宋武军、侯文婷老师与执教老师面对面交流

随后，各组教研员和名优教师们走进课堂，对各年级老师们的授课情况与教学常规进行全面、深入、客观的了解。

交流总结，助力提升

“教而不研则浅，研而不教则空”，在常规检查及听课评课结束后，视导组一行和锦城小学领导、教导主任、各科组长、相关学科教师齐聚会议室，进行了一次全方位、深层次、多角度的集体反馈。

交流总结会上，视导组一行对锦城小学科学规范的常规管理、扎实的教学管理、梯度的教师队伍建设和系统的教师成长规划以及校园文化建设给予了高度评价，对语文、数学、英语等学科提出了更高的要求和厚望，希望继续在教育教学改革的道路上持续深化、探索、创新，形成示范引领作用。视导组为锦城小学促进青年教师成长，规范常规管理，切实提高课堂实效出谋划策。

最后，锦城小学校长李雪梅对各位教研员的指导表示了由衷的感谢。李校长强调，老师们将继续深耕课堂，加强顶层建设，深入教学研究，继续做实、做细、做深各项工作，全面提升学校的教育教学质量。

未来，锦城小学将继续强化教研组建设工作，拓展教师队伍培养路径，积极汲取专家力量，汇聚多方教育智慧，寻找更有力的支点，撬动教师教学能力更优提升，努力建设高质量育人体系。（黄小林 通讯员 陈雨菡 蔡丽）